让课堂更精彩！精通微课设计与制作 pdf下载

1．目标明确。本书目标是帮助广大教师使用Camtasia Studio来进行微课视频的制作，因此全书专注于Camtasia Studio这个软件的各种应用和技巧，重点突出软件在微课视频的设计和制作中所起的作用。
2．有“理”有“据”。微课视频时一种专业性较强的行业视频，它的制作必须符合教学规律，需要教学理论的支撑。本书做到了将教学理论和制作技术的结合，既关注制作理念，也不放过技术依据。
3．注重实用。微课视频的制作时一项操作性很强的工作，本书注重实用性操作的讲解，摒弃与基础教育相关性不大的操作。从教学的角度来认识Camtasia Studio，从帮助教师发挥微课视频的作用的角度来介绍Camtasia Studio，让软件真正成为帮助教师提高教学效率的工具，而不是炫耀技术的手段。
4．图文并茂。全书配有大量的图例，操作步骤的讲解均结合图例来进行，降低了阅读门槛。通过直观的图例并配以明确的标识，将抽象的问题直观展示在读者的眼前，使读者能够快速理解掌握。

这是一本介绍微课视频制作技术的图书，全面介绍了使用Camtasia Studio进行微课视频制作的理论和实践知识，涵盖了微课程的相关知识、微课视频制作的理论和技巧、使用Camtasia Studio录制微课的方法和技巧、使用Camtasia Studio对微课视频进行编辑处理的技巧。
本书内容丰富、图文并茂，不仅对Camtasia Studio在微课制作中的作用进行了介绍，更涵盖了翻转课堂教学这种全新的教学方式的理论、模型和方法。本书能够帮助广大教师熟悉翻转课堂和微课程的相关理论，掌握微课视频的制作技巧，设计出优秀的微课作品，实现提高教学质量的目的。
本书适合于大学、中学和小学以及各类职业学校教师学习微课视频制作使用，同时也可以作为各级师范院校相关教材。

缪亮 多年从事多媒体CAI课件教学工作的资深教师，具有丰富的教学经验和实际应用经验，并多次担任全国NOC多媒体课件大赛裁判长。

目录








第1章揭开面纱——初识微课
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1.1将课堂翻转过来00
1.1.1翻转课堂的两个经典案例00
1.1.2让我们来认真地看看翻转课堂教学00
1.2初识微课程00
1.2.1什么是微课程00
1.2.2微课程的基本构成00
1.2.3微课程与翻转课堂的关系00

1.3让我们来认识微课00
1.3.1微课程是微课吗00
1.3.2微课有哪些类型00

1.4如何创作优秀的微课00
1.4.1微课的设计理念00
1.4.2微课的设计流程0
1.4.3好微课的特质0








第2章蓄势待发——微课制作技术基础
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2.1微课视频中的教师0
2.1.1微课中应该出现人物吗0
2.1.2语言是教师的重要表达手段0

2.2微课视频的拍摄0
2.2.1使用摄像机拍摄微课0
2.2.2使用手机拍摄微课0

2.3使用录屏的方式制作微课0
2.3.1录屏微课的常见模式0
2.3.2常用的录屏软件0
2.3.3制作录屏类微课时的注意事项0

2.4微课录制完成后的编辑0
2.4.1视频格式的转换0
2.4.2对视频进行简单的编辑0
2.4.3使用非线性编辑软件进行编辑0







第3章去繁就简——灵活使用PPT

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3.1认识微课PPT0
3.1.1认识微课中的PPT0
3.1.2微课PPT的页面设计0
3.1.3PPT课件画面的长宽比0
3.1.4微课PPT的色彩搭配0

3.2PowerPoint在微课中的应用0
3.2.1录课时替代电子白板软件0
3.2.2微课PPT播放的控制0
3.2.3用PowerPoint录制微课0

3.3使用PowerPoint来制作微课0
3.3.1直接用PowerPoint制作微课0
3.3.2根据需要控制场景的切换0
3.3.3录制语音讲解0







第4章小试牛刀——用Camtasia Studio“录”视频

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4.1视频录制前的准备0
4.1.1你想录哪儿就能录哪儿——设置录屏区域0
4.1.2对录屏操作进行设置0
4.1.3不能少了讲解——设置录音设备0

4.2视频录制很简单0
4.2.1录制时应该注意的问题0
4.2.2开始录制视频0
4.2.3录制完成后的操作0

4.3在录屏时添加标记0
4.3.1在视频中添加时间戳0
4.3.2在视频中添加标题文字
4.3.3在微课视频中勾画







第5章随心所欲——用Camtasia Studio“编”微课


5.1认识Camtasia Studio的项目
5.1.1工作从新建和打开项目开始
5.1.2保存项目文件

5.2视频编辑的常规3招
5.2.1更改视频的显示样式
5.2.2对轨道进行操作
5.2.3对视频片段进行处理

5.3对音频进行处理
5.3.1将音频独立出来
5.3.2调节音量
5.3.3两种常用的音效
5.3.4微课中的降噪操作







第6章画龙点睛——用Camtasia Studio“添”注释


6.1图形和文字标注最常见
6.1.1在视频中添加形状
6.1.2在视频中添加文字
6.1.3特殊的场景用特殊的标注方式

6.2语音提示效果好
6.2.1添加旁白前的全局设置
6.2.2录制旁白

6.3同步字幕不可少
6.3.1在视频中使用字幕
6.3.2快速创建同步字幕
6.3.3创建外挂字幕







第7章锦上添花——用Camtasia Studio“做”特效


7.1微课视频中的特效1——转场效果
7.1.1在微课视频中添加转场效果
7.1.2对转场效果进行设置

7.2微课视频中的特效2——变焦效果
7.2.1在微课视频中添加变焦效果
7.2.2对缩放效果进行设置

7.3微课视频中的特效3——光标效果
7.3.1让鼠标光标更醒目
7.3.2让学生看见鼠标动作

7.4微课视频中的特效4——对象属性效果
7.4.1对象的常规属性
7.4.2对象的视觉效果







第8章如虎添翼——用Camtasia Studio“创”动画


8.1文字动画的设计
8.1.1光束扫过效果
8.1.2写字动画效果
8.1.3文字旋转飞入和飞出动画效果

8.2图形动画的设计
8.2.1图形叠加动画效果
8.2.2两种进度提示动画效果
8.2.3画线动画效果

8.3图像动画的设计
8.3.1卷轴动画效果
8.3.2淡入放大动画效果
8.3.3实验演示动画







第9章登峰造极——用Camtasia Studio“检”效果


9.1微课中的跳转
9.1.1创建热点
9.1.2实现跳转

9.2用测验题检验学习效果
9.2.1制作单选题
9.2.2制作填空题
9.2.3制作简答题
9.2.4制作判断题







第10章大功告成——用Camtasia Studio“发”视频


10.1输出为MP4文件
10.1.1让视频自带控制器
10.1.2对视频和音频进行设置
10.1.3生成MP4视频

10.2巧用HTML
10.2.1如何保留项目中的交互
10.2.2借助于HTML解决问题
10.2.3生成测验报告

10.3丰富的媒体文件类型
10.3.1生成WMV文件
10.3.2生成AVI文件
10.3.3生成MP3文件
10.3.4生成GIF动画文件

10.4项目输出时必须掌握的两项操作
10.4.1添加水印
10.4.2编辑预设输出方案

第3章去繁就简——灵活使用PPT
PPT是最常用和最基本的课件制作软件，其简单易学操作方便快捷，可以说“会打字皆会用PPT”。PPT课件技术非常容易掌握，普通教师很快就能掌握并使用它。PPT十分适合于内容和对象的演示，其展示符合教学演示的特点。无论是摄录微课还是通过录屏的方式录制微课，都离不开内容的展示，使用PPT也就是必然的了。PowerPoint的功能强大，其在制作微课视频的过程中不仅可以提供微课PPT这种必备的素材，还可以很好地参与微课视频的录制，甚至可以制作微课视频。本章将对微课录制过程中PowerPoint的使用进行介绍。
本章主要内容：
认识微课PPT
录屏时PowerPoint的使用
使用PowerPoint来制作微课

3.1
认识微课PPT

PPT课件是一种以幻灯片形式播放的多媒体文件，可以将文字、图片、动画、语音和视频等多种媒体集合在一起播放，使一些难以单纯使用文字或语言表述清晰的问题通过多种媒体呈现在学生面前。PPT课件具有图文并茂和表现力强的特点，是一种在教学中广泛使用的展示形式。任何形式的微课都离不开内容的展示，因此在制作微课视频时，PPT同样大有可为。


3.1.1认识微课中的PPT
目前，PPT已经在课件制作领域得到了广泛的使用。使用PPT来辅助教学可以将多种媒体信息形态进行整合来呈现教学内容，使教学形象生动，有效地激发学生学习的兴趣，启发学生的想象力，提高学生的学习效率。在课堂教学中，PPT具有方便快捷的特点，能有效地提高教师教学活动的效率。
1. PPT在微课视频中的作用
在微课教学中，PPT课件的应用是必不可少的。常规教学中的PPT是一种相对独立的教学资源，其与教师的板书相配合能够起到优势互补的作用。在微课视频中的PPT则不是一种独立的教学资源，不能单独使用，需要与教师的讲解、动画和视频演示等资源配合使用，才能形成完整的微课。
通常情况下，微课视频中的PPT课件只是呈现微课教学中需要的内容。在一些摄录类微课中，由于教学内容大多是通过摄像机现场录制而来，PPT在微课视频中常出现在片头以呈现教学内容提要，出现在片尾以对教学内容进行总结，即使出现在视频中间也仅仅是对需要的重点内容进行提示。
在微课视频中，PPT是呈现内容的一个重要的方式，是给教师在拍摄或录制微课中使用的，并不是直接给学生作为教学资源使用的。因此，在设计和制作用于微课的PPT时，教师要认识微课中PPT的作用，不能将其等同于常规教学用PPT。否则，PPT会造成信息过度使用，分不清重难点，或教学内容同质化，从而影响教师在微课中的发挥等问题，严重影响微课的教学效果。

前言



微课和翻转课堂进入中国实际上已有多年的历史，但真正在我国大行其道也就是这几年的事情。在这几年里，以互联网技术为代表的信息技术在我国取得了飞速的发展，移动互联网已经普及，云存储和云计算技术趋于成熟，社会快速进入互联网+时代。在这种情况下，以网络和信息技术作为支撑的翻转课堂教学模式得到了极大发展，越来越得到教师的重视。
“翻转课堂”这种教学模式的出现是当前信息技术和网络技术高速发展的必然结果，这种教学模式的切入点就是微课视频。学生获取知识的主要途径是教师制作的微课视频，而不是传统的教师课堂讲解。微课视频具有知识点和技能点的系统性，是教学的知识点和技能点按照一定逻辑关系和规律有机构成的系统课程。它不同于传统的教学视频，各个微课视频间不一定存在着紧密的关联性，视频短小精悍，具有碎片化和相对独立的特点。但是，不容忽视的是，微课视频虽然短小，但其教学内容具有完整性，是一系列课程要素的集合。

微课是在云计算和移动互联环境下将多种教学要素组合为一体的教学系统。实际上，没有云计算和移动互联网，同样也可以开展微课教学活动。微课视频本质上是一种视频，制作微课离不开录制、编辑和发布这些环节。微课制作看上去专业性很强，但实际上在当前技术条件下，普通的教师同样能够凭借“一己之力”来完成微课视频的制作。
本书是一本介绍使用Camtasia Studio进行微课视频制作的图书，书中详细介绍了微课程的有关知识、微课视频制作的一般技巧、使用Camtasia Studio录像机进行视频和音频录制的方法以及使用Camtasia Studio编辑器对微课视频进行视频编辑处理的方法。
主要内容
全书共分10章，各章内容如下。
第1章介绍翻转课堂和微课的有关理论知识，包括“翻转课堂”教学模式的缘起和意义、微课程的概念和构成以及微课的类型和设计理念等。
第2章介绍微课视频的制作技术，包括微课视频中人物出现方式、微课视频的拍摄技巧、教师个人通过录屏软件录制微课的方法和微课视频的编辑技巧。
第3章介绍PowerPoint在录制微课中所起的作用，包括微课视频中PPT的设计原则、录制微课中PowerPoint的使用技巧和直接使用PowerPoint制作微课视频的方法。
第4章介绍使用Camtasia Studio录制微课视频的方法，包括录屏前应该做的准备工作、如何进行录屏操作以及录屏过程中添加各类标记的方法。
第5章介绍使用Camtasia Studio编辑器对微课视频进行常规编辑操作的方法，包括打开和保存项目的方法、视频的常用编辑技巧和视频中声音的处理方法。
第6章介绍使用Camtasia Studio编辑器向微课视频中添加各种素材的方法，包括在微课视频中添加图形和文字、添加语音提示和添加字幕的方法。
第7章介绍使用Camtasia Studio编辑器为微课视频添加特效的方法，包括在微课视频中使用转场效果、使用变焦效果、添加光标效果和设置对象属性的方法。
第8章介绍使用Camtasia Studio编辑器制作动画的方法，包括文字动画、图形动画和图像动画的设计制作。
第9章介绍使用Camtasia Studio编辑器实现交互的方法，包括在微课中实现跳转和制作各类测试题的方法。
第10章介绍使用Camtasia Studio编辑器进行项目输出的知识，包括将项目输出为各种媒体文件的操作方法以及借助于HTML实现某些特殊效果。

本书特点
(1) 目标明确。本书的目标是帮助广大教师使用Camtasia Studio来进行微课视频的制作，因此全书专注于Camtasia Studio这个软件的各种应用和技巧，重点突出软件在微课视频的设计和制作中所起的作用。

(2) 有“理”有“据”。微课视频是一种专业性较强的行业视频，它的制作必须符合教学规律，需要教学理论的支撑。本书做到了将教学理论和制作技术相结合，既关注制作理念，又不放过技术依据。

(3) 注重实用。微课视频的制作是一项操作性很强的工作，本书注重实用性操作的讲解，摒弃与基础教育相关性不大的操作。从教学的角度来认识Camtasia Studio，从帮助教师发挥微课视频的作用的角度来介绍Camtasia Studio，让软件真正成为帮助教师提高教学效率的工具，而不是炫耀技术的手段。

(4) 图文并茂。全书配有大量的图例，操作步骤的讲解均结合图例来进行，降低了阅读门槛。通过直观的图例并配以明确的标识，将抽象的问题直观展示在读者的眼前，使读者能够快速理解和掌握。
本书作者

参加本书编写的作者是多年从事教学工作的资深教师和从事微课开发的专业技术人员，具有丰富的教学经验和课件制作经验。他们的微课作品曾多次荣获国家级、省级奖励。其中缪亮老师还多次担任全国普通高校信息技术创新与实践活动（NOC）多媒体课件大赛裁判长。
本书主编为缪亮(编写第1~4章)、袁长征(编写第5~7章)，编委为阮燕骐(编写第8、9章)、孙毅芳(编写第10章)。

郭刚、张爱文、陈凯、胡伟华、李敏、张海、丁文珂、李鸿雁、董亚卓、姜彬彬、何红玉等参与了创作和编写工作，在此表示感谢。另外，感谢开封文化艺术职业学院、开封大学、聊城幼儿师范学校对本书创作给予的支持和帮助。
对于微课和翻转课堂这种全新的教学模式，身处教育改革大潮中的教师应该积极地面对它，在教学实践中进行消化吸收并创新应用。希望这本书能够给大家带来一些新的教学理念，帮助大家掌握一种新的教学手段，获得一份探索和创新的快意。由于作者水平有限，书中难免会出现不足之处，恳请广大读者批评指正。

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编者2017年5月